1.      Learning and failure in Mathematics

1.1 M. Kaldrymidou, A. Economou, P. Economou, Ch. Sakonidis, M. Tzekaki, The assesment of the 12 and 15 years old children's mathematical knowledge

1.2 V. Dafermos, Difficulties in understanding fractions and pupils' tendency to avoid their use

1.3a J-C. Rauscher, La progression des élèves en Géométrie au début du collège (élèves de 11-12 ans): "Effet Maître" et "effet classe"

1.4 G. Troulis, Mathématiques et affectivité: Les relations des étudiants de départements pédagogiques aux  Mathématiques (attitudes et représentations)

2.      Aspects of the Didactics of Geometry

2.1a G. Brousseau, Les proprietés didactiques de la Géométrie élémentaire

2.2 Κ. Zaharos, Epistemological obstacles encountered by students in the measurement of plane figures

2.3 P. Athanasopoulos, T. Patronis, Endroits, routes et signes: Modes d' expression des notion de l' orientation dans l' espace étudiées à travers d' un contexte linguistique et culturel

2.4 Y. Thomaidis, Students' ability to understand the logical structure of Euclidean Geometry and to invent proofs of geometric propositions.

2.5 H. Demetriadou, The role of Physics in introducing vectors to high school students

3.     Mathematics Teaching and Informatics

3.1 M. Tsiotsiou, E. Karra, La dynamique de l' "explication" et la contribution du langage LOGO à la transformation didactique des notions géométriques: L' exemple de la notion d' angle

3.2 Μ. Kordaki, Students' study of non-convex polygons in the C.AR..ME. microworld

3.3a C. Dupuis, Utilisation d' un logiciel dans le cadre d' une initiation à la Statistique

4.      Epistemological and methodological  issues on Mathematics and its teaching

4.1a E. Barbin, Faire de la Géométrie: Apports d' une histoire épistémologique aux questions didactiques

4.2a J. Fauvel, History of Mathematics: A useful resource for the Mathematics teacher?

4.3 M. Kaldrymidou, Elements cognitives et épistémologiques du processus de généralisation aux mathématiques scolaires.

4.4 M. Iatridou, E. Koleza, Tracing mathematical discovery: Experimental Mathematics

4.5 M. Kourkoulos, C. Tzanakis, Estimation and checking procedures as fundamental aspects of the conception and learning of mathematical algorithms

5.      Issues on the Philosophy and the  History of Mathematics

     5.1 S. Negrepontis, The interrelationship between Plato and Euclid

     5.2 V. Spliliotakis, La notion du continu chez Aristote

     5.3 Μ. Lambrou, Archimedes' palimpsest